popel »
Aktuálně mě sedmáci přivedou do blázince.
"Udělejte skupiny po 2 až 3 žácích tak, aby v každé skupině byly jedny nůžky."
"Takže můžeme bejt čtyři?"
"Nemůžete. Kubo, s kým jsi?"
"Já nemám nůžky."
"Tak se přidej k někomu, kdo je má. Romčo, s kým jsi?"
"Já nemám nůžky."
...
"Každá skupina má jednu kopii."
"My nemáme!"
"Jak je to možný? Je pět skupin, rozdala jsem pět kopií."
"No my ale žádnou nemáme, tady žádná není."
"A ostatní mají kopii?"
"My máme [ve skupině] jenom jedny nůžky!"
"To teď neřeš. Každá skupina zvedne nad hlavu svoji kopii."
"Ale my žádnou nemáme."
"Já vim, to vyšetříme." ... "Vždyť vy máte dvě kopie, to nemůžete něco říct?"
"My jsme nevěděli, že máme mít jen jednu."
Zadání v testu: Napiš osm vět, kterými by mohl pokračovat příběh z výchozího textu.
"Pančelko, a co když mám těch vět devět nebo deset?"
"Pančelko, a musej ty věty dávat smysl?"
Zadání v testu: V celém textu podtrhni podstatná jména.
"Pančelko, a to jako všechny?"
A pak nemaj bejt učitelé alkoholici.