popel »
guano (9:14:04): Zjistila jsem, že někteří nedokážou ty vzory ani vyjmenovat. Pak jsme si znovu říkali postup, jak vzor určit - a to zatím máme jen slova v jednotném čísle, takže to mají o krok jednodušší (děláme slova spolu, píšeme je na tabuli a do sešitu, u toho vždycky celý postup znovu a znovu říkáme nahlas). U toho jsem zjistila, že někteří neumí udělat druhý pád. Tak je teď zkouším ze skloňování v singuláru, nom. a gen. ještě dávají, ale někteří pak mydlí páté přes deváté, místo dativu říkají lokál... No a pak když řeknou, že je židle podle vzoru stroj, tak jdou k tabuli, napíšou si "židle - židle", pod to "stroj - stroje", koukáme na koncovky, zakroužkujeme si je, vidíme, že nejsou stejné, tak ten stroj smažeme, a ptám se, jaký vzor teda vybereme. Ticho, chytrý chlapec neví. Tak se ptám "A za jakých vzorů vybíráš? Jaké vzory ženského rodu znáš?" (opakovali jsme je asi pět minut před tím) Nezná, neví. Tak si je píšeme vedle na tabuli. Po chvíli hloubání žák vybere ten správný. Je to peklíčko.